El objetivo del trabajo en grupo es realizar una presentación (power point) para ser expuesta y explicada – que no leída- ante lo/as compañeros. Debe ser clara, didáctica y estar bien ordenada, ya que vuestros oyentes tomarán apuntes de vuestra exposición y será materia de examen. Es importante que trabajéis en equipo, lo cual significa una buena coordinación y entendimiento, y no un simple reparto de tareas. Es aconsejable que mostréis a la profesora, con cierta antelación, lo que habéis preparado para que os pueda aconsejar, orientar y, en su caso, corregir.
Tras la exposición podéis pasar a vuestro/as compañeros un pequeño test o cuestionario, que habréis previamente elaborado, sobre los principales contenidos y comprobar así su atención, comprensión y asimilación.
Se valorará: la coordinación del grupo, la calidad de la presentación, la originalidad, la investigación y el dominio del tema.
EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
La presentación debe recoger los principales tipos de homínidos (australopitecos, homo hábilis, homo erectus, homo sapiens, homo de Neardental) que se han extinguido y que anteceden al homo sapiens sapiens (cro-magnon). Debe incluir imágenes y síntesis de los principales rasgos (capacidad encefálica, cronología, localización geográfica, hábitos culturales, alimentación,...) de cada homo. Podéis buscar información adicional sobre los restos arqueológicos encontrados, especialmente Atapuerca.
ENLACES DE INTERÉS
Tras la exposición podéis pasar a vuestro/as compañeros un pequeño test o cuestionario, que habréis previamente elaborado, sobre los principales contenidos y comprobar así su atención, comprensión y asimilación.
Se valorará: la coordinación del grupo, la calidad de la presentación, la originalidad, la investigación y el dominio del tema.
EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
La presentación debe recoger los principales tipos de homínidos (australopitecos, homo hábilis, homo erectus, homo sapiens, homo de Neardental) que se han extinguido y que anteceden al homo sapiens sapiens (cro-magnon). Debe incluir imágenes y síntesis de los principales rasgos (capacidad encefálica, cronología, localización geográfica, hábitos culturales, alimentación,...) de cada homo. Podéis buscar información adicional sobre los restos arqueológicos encontrados, especialmente Atapuerca.
ENLACES DE INTERÉS
CHARLES DARWIN
La presentación debe incluir una explicación sobre las principales influencias sobre su teoría, imágenes que ilustren la biografía de Darwin, especialmente su viaje en el Beagle, caricaturas que reflejan el rechazo a su teoría y una explicación de la Teoría de la Evolución por Selección Natural, así como una reflexión sobre las consecuencias de la misma y su significado.
Utilizad el libro de texto, las explicaciones de clase. La autobiografía de Darwin es de lectura fácil y breve; os puede ser útil.
Os sugiero algunas webs para conseguir información y material audiovisual:
Utilizad el libro de texto, las explicaciones de clase. La autobiografía de Darwin es de lectura fácil y breve; os puede ser útil.
Os sugiero algunas webs para conseguir información y material audiovisual:
NEODARWINISMO O TEORÍA SINTÉTICA
La presentación debe incluir los siguientes puntos:
1. Desarrollo de la genética moderna (leyes de Mendel)
2. La teoría mutacionista de Vries
3. La síntesis de Dobzhansky
4. La polémica entre el gradualismo y el saltacionismo (Gould)
En las siguientes webs podéis encontrar imágenes e información:
La presentación debe incluir los siguientes puntos:
1. Desarrollo de la genética moderna (leyes de Mendel)
2. La teoría mutacionista de Vries
3. La síntesis de Dobzhansky
4. La polémica entre el gradualismo y el saltacionismo (Gould)
En las siguientes webs podéis encontrar imágenes e información:
EL FEMINISMO
Los puntos a tratar en esta exposición podrían ser algunos de los siguientes:
1. Breve historia del feminismo: los orígenes, el sufragismo, el feminismo de los sesenta, el feminismo de la diferencia.
2. Los grandes retos pendientes como la discriminación laboral (salarial, el techo de cristal, la doble jornada), la violencia de género (en la pareja, crímenes de honor, violaciones de guerra, mutilación genital,…), la pobreza femenina, los estereotipos en los medios de comunicación,…
Algunos enlaces:
En la sección de coeducación de esta web.
Los puntos a tratar en esta exposición podrían ser algunos de los siguientes:
1. Breve historia del feminismo: los orígenes, el sufragismo, el feminismo de los sesenta, el feminismo de la diferencia.
2. Los grandes retos pendientes como la discriminación laboral (salarial, el techo de cristal, la doble jornada), la violencia de género (en la pareja, crímenes de honor, violaciones de guerra, mutilación genital,…), la pobreza femenina, los estereotipos en los medios de comunicación,…
Algunos enlaces:
En la sección de coeducación de esta web.
NIÑOS SALVAJES
La presentación debe incluir:
1. Características generales de lo/as niño/as salvajes
2. Estudio de casos. Elegid dos casos de los recogidos en la wikipedia. La misma web os ofrece links con cada uno de ellos.
3. Reflexión sobre los efectos de la ausencia de socialización en los seres humanos ¿qué características “propiamente humanas” no llegan estos niños a desarrollar?
En el siguiente link encontrarás el relato de varios casos de niños salvajes y su evolución, así como su presencia en el cine. Para cada caso te ofrece nuevos enlaces.
La presentación debe incluir:
1. Características generales de lo/as niño/as salvajes
2. Estudio de casos. Elegid dos casos de los recogidos en la wikipedia. La misma web os ofrece links con cada uno de ellos.
3. Reflexión sobre los efectos de la ausencia de socialización en los seres humanos ¿qué características “propiamente humanas” no llegan estos niños a desarrollar?
En el siguiente link encontrarás el relato de varios casos de niños salvajes y su evolución, así como su presencia en el cine. Para cada caso te ofrece nuevos enlaces.
VACAS, CERDOS, BRUJAS Y GUERRAS
MARVIN HARRIS
La exposición debe ilustrar la lectura de tres artículos de Marvin Harris sobre la diversidad cultural en torno a los hábitos alimenticios. Buscad imágenes para acompañar las explicaciones.
Marvin Harris es un antropológo cultural que defiende el “materialismo histórico”, una teoría que entiende que todas las prácticas culturales tienen su origen en la supervivencia económica, es decir, que las culturas, lejos de ser irracionales o porque sí, son adaptaciones de las sociedades al entorno en el que les ha tocado vivir. En este libro, nos explica cómo algunas prácticas que a los occidentales nos parecen cuanto menos absurdas, responden en realidad a una lógica y una racionalidad. Si esas prácticas desaparecieran las sociedades que las practican vivirían mucho peor según M. Harris. En el prólogo se exponen todas las cuestiones que se abordan a lo largo del libro. Se propone la siguiente selección:
La madre vaca
1. Busca en una enciclopedia “hinduismo” ¿cuáles son las principales creencias y prácticas de esta religión?
2. ¿Cómo ven los occidentales el culto a las vacas que practican los hindúes?
3. ¿Qué argumentos da el autor para demostrar que es una práctica cultural “racional” o adaptativa, es decir, que responde a las necesidades relacionadas con la supervivencia?
Porcofilia y porcofobia
1. Busca información sobre las creencias musulmanas relacionadas con la prohibición de comer cerdo.
2. ¿Qué le critica el autor a Maimónides?
3. ¿Cuál es la explicación que ofrece Marvin Harris a la porcofobia?
4. En cuanto a la porcofilia ¿qué es? El autor pone como ejemplo a los maring (en la cordillera Bismarck de Nueva Guinea). Explica sus prácticas y la explicación que ofrece el autor a las mismas.
Tras la exposición podéis pasar a vuestro/as compañeros un pequeño test o cuestionario.
Marvin Harris es un antropológo cultural que defiende el “materialismo histórico”, una teoría que entiende que todas las prácticas culturales tienen su origen en la supervivencia económica, es decir, que las culturas, lejos de ser irracionales o porque sí, son adaptaciones de las sociedades al entorno en el que les ha tocado vivir. En este libro, nos explica cómo algunas prácticas que a los occidentales nos parecen cuanto menos absurdas, responden en realidad a una lógica y una racionalidad. Si esas prácticas desaparecieran las sociedades que las practican vivirían mucho peor según M. Harris. En el prólogo se exponen todas las cuestiones que se abordan a lo largo del libro. Se propone la siguiente selección:
La madre vaca
1. Busca en una enciclopedia “hinduismo” ¿cuáles son las principales creencias y prácticas de esta religión?
2. ¿Cómo ven los occidentales el culto a las vacas que practican los hindúes?
3. ¿Qué argumentos da el autor para demostrar que es una práctica cultural “racional” o adaptativa, es decir, que responde a las necesidades relacionadas con la supervivencia?
Porcofilia y porcofobia
1. Busca información sobre las creencias musulmanas relacionadas con la prohibición de comer cerdo.
2. ¿Qué le critica el autor a Maimónides?
3. ¿Cuál es la explicación que ofrece Marvin Harris a la porcofobia?
4. En cuanto a la porcofilia ¿qué es? El autor pone como ejemplo a los maring (en la cordillera Bismarck de Nueva Guinea). Explica sus prácticas y la explicación que ofrece el autor a las mismas.
Tras la exposición podéis pasar a vuestro/as compañeros un pequeño test o cuestionario.
marvin-harris-la-madre-vaca1.pdf | |
File Size: | 195 kb |
File Type: |
porcofilia_y_porcofobia.pdf | |
File Size: | 41 kb |
File Type: |
EL ECOLOGISMO
1. Los orígenes del movimiento
2. Movimientos ecologistas actuales y sus principales frentes de lucha: extinción de especies, transgénicos, calentamiento global, monopolios agrícolas, la gestión de los residuos, energías renovables y no renovables, desertización,…
3. Ecologismo y política: cumbres sobre el medio ambiente (Río de Janeiro, Kioto, Johannesburgo,…)
4. Principales ONGs ecologistas: ¿Cuáles son sus principales campos de actuación?
Podéis consultar las siguientes webs: Greenpeace.es, Adena.es, Ecologistas en acción.es, WWF.es, Rebelion.org. Wikipedia (artículo “Ecologismo” y relacionados).
2. Movimientos ecologistas actuales y sus principales frentes de lucha: extinción de especies, transgénicos, calentamiento global, monopolios agrícolas, la gestión de los residuos, energías renovables y no renovables, desertización,…
3. Ecologismo y política: cumbres sobre el medio ambiente (Río de Janeiro, Kioto, Johannesburgo,…)
4. Principales ONGs ecologistas: ¿Cuáles son sus principales campos de actuación?
Podéis consultar las siguientes webs: Greenpeace.es, Adena.es, Ecologistas en acción.es, WWF.es, Rebelion.org. Wikipedia (artículo “Ecologismo” y relacionados).
LAS UTOPÍAS SOCIALES
La exposición debe incluir los siguientes puntos:
1. ¿Qué es una utopía? ¿Cuáles son sus características?
2. Selección de utopías sociales a lo largo de la historia (elige dos o tres de las siguientes):
La República, de Platón (370 a. C.)
Utopía, de Tomás Moro (1516)
La Ciudad del Sol (Civita Solis), de Tommaso Campanella (1623)
La Nueva Atlántida (New Atlantis), de Francis Bacon (1627
Socialismo utópico: Proudhon,…
Marxismo
Walden Dos, de Burrhus Frederic Skinner (1948)
3. Exposición de los principales rasgos de tres de ellas: educación, gobierno, economía, ocio y tiempo libre, libertad, felicidad, bienestar. Valora los problemas sociales que resuelven y el fomento de la justicia en las mismas. Critica sus aspectos negativos: ¿qué problemas no logran resolver? ¿qué peligros o amenazas a la libertad ves en ellas?
4. Decadencia y crítica de las utopías. Otras propuestas utópicas contemporáneas (defensa de los Derechos Humanos, ecologismo, pacifismo,…)
Recordad que debéis buscar imágenes para ilustrar vuestra exposición.
Consulta:
PLATÓN
En la sección filosofía y literatura encontrarás la ficha de lectura de 7 teorías sobre la naturaleza humana. Selecciona el capítulo sobre el filósofo Platón y elabora una presentación sobre su propuesta antropológica y política.
Encontrarás el libro en la biblioteca del centro.
SIGMUND FREUD
En la sección filosofía y literatura encontrarás la ficha de lectura de 7 teorías sobre la naturaleza humana. Selecciona el capítulo sobre el filósofo Platón y elabora una presentación sobre su propuesta antropológica y política.
Encontrarás el libro en la biblioteca del centro.
Encontrarás el libro en la biblioteca del centro.
EL ANARQUISMO
La exposición debe desarrollar los siguientes puntos:
1. ¿Cuándo surge el movimiento? ¿en qué contexto? ¿a qué se debe su nombre?
2. Características y tesis principales del anarquismo.
3. Las principales corrientes e ideólogos: revolucionario (Mijail Bakunin) y pacifista (Pierre Joseph Proudhon).
4. El anarquismo en España: CNT, FAI,…
1. ¿Cuándo surge el movimiento? ¿en qué contexto? ¿a qué se debe su nombre?
2. Características y tesis principales del anarquismo.
3. Las principales corrientes e ideólogos: revolucionario (Mijail Bakunin) y pacifista (Pierre Joseph Proudhon).
4. El anarquismo en España: CNT, FAI,…
LA GLOBALIZACIÓN
La exposición debe desarrollar los siguientes puntos:
1. Concepto. La globalización económica, financiera, cultural y política
2. Ventajas de la globalización
3. Los peligros de la globalización: la globalización como amenaza para la diversidad cultural, el aumento de la desigualdad, la pérdida de la democracia, consumismo frente a ciudadanía. ¿Qué es la obsolencencia programada? ¿para qué se usa esta estrategia capitalista? ¿cuáles son sus consecuencias?
4. El movimiento antiglobalización: principales reivindicaciones, ideológos más destacados, historia del movimiento.
1. Concepto. La globalización económica, financiera, cultural y política
2. Ventajas de la globalización
3. Los peligros de la globalización: la globalización como amenaza para la diversidad cultural, el aumento de la desigualdad, la pérdida de la democracia, consumismo frente a ciudadanía. ¿Qué es la obsolencencia programada? ¿para qué se usa esta estrategia capitalista? ¿cuáles son sus consecuencias?
4. El movimiento antiglobalización: principales reivindicaciones, ideológos más destacados, historia del movimiento.
EL INCONSCIENTE
La exposición debe incluir los siguientes puntos:
1. ¿Qué es el inconsciente? Distinguelo del preconsciente y consciente.
2. Cuando Freud estableció la existencia del inconsciente, ¿por qué hubo una gran oposición?
3. Según Freud ¿cómo se manifiesta el inconsciente?
4. Explica el inconsciente en relación a la estructura de la personalidad basada en la distinción del yo, ello y superyó, la denominada degunda tópica.
5. ¿Qué es la represión y por qué se produce?
6. ¿Qué son los mecanismos de defensa? Explica al menos tres.
7. Reflexiona sobre la existencia del inconsciente, ofreciendo argumento a favor y/o en contra.
1. ¿Qué es el inconsciente? Distinguelo del preconsciente y consciente.
2. Cuando Freud estableció la existencia del inconsciente, ¿por qué hubo una gran oposición?
3. Según Freud ¿cómo se manifiesta el inconsciente?
4. Explica el inconsciente en relación a la estructura de la personalidad basada en la distinción del yo, ello y superyó, la denominada degunda tópica.
5. ¿Qué es la represión y por qué se produce?
6. ¿Qué son los mecanismos de defensa? Explica al menos tres.
7. Reflexiona sobre la existencia del inconsciente, ofreciendo argumento a favor y/o en contra.
LOS SUEÑOS
La exposición incluirá los siguientes puntos:
1. ¿Qué es un sueño?
2. ¿Cómo sabemos que un individuo está soñando?
3. ¿Por qué no nos acordamos de muchos sueños?
4. ¿Todas las noches soñamos?
5. ¿Cuánto dura un sueño?
6. ¿Influye lo que ocurre a nuestro alrededor sobre el contenido de nuestros sueños?
7. ¿Por qué soñamos? Explica las principales teorías que intentan explicar el fenómeno.
8. ¿Cuál te convence más y por qué?
9. ¿Cuáles son los sueños más típicos y recurrentes? ¿A qué crees que se deben?
10. ¿Cuáles son los principales trastornos del sueño?
1. ¿Qué es un sueño?
2. ¿Cómo sabemos que un individuo está soñando?
3. ¿Por qué no nos acordamos de muchos sueños?
4. ¿Todas las noches soñamos?
5. ¿Cuánto dura un sueño?
6. ¿Influye lo que ocurre a nuestro alrededor sobre el contenido de nuestros sueños?
7. ¿Por qué soñamos? Explica las principales teorías que intentan explicar el fenómeno.
8. ¿Cuál te convence más y por qué?
9. ¿Cuáles son los sueños más típicos y recurrentes? ¿A qué crees que se deben?
10. ¿Cuáles son los principales trastornos del sueño?
LA PERCEPCIÓN Y LAS ILUSIONES ÓPTICAS
1. La teoría de la Gestalt: leyes de organización de estímulos; la percepción como un todo.
2. El procesamiento arriba-abajo y abajo-arriba
3. La constancia perceptual
4. La percepción en profundidad
5. Las ilusiones perceptuales
6. ¿Qué es la percepción subliminal?
2. El procesamiento arriba-abajo y abajo-arriba
3. La constancia perceptual
4. La percepción en profundidad
5. Las ilusiones perceptuales
6. ¿Qué es la percepción subliminal?